校（xiào）园文化（huà）中的校园（yuán）浮（fú）雕以其艺术形式表达学校的（de）特色，张扬学（xué）校个性、感染灵魂（hún）、陶冶（yě）情操。新颖（yǐng）别致。一块设计制（zhì）作（zuò）精美的校园浮雕对于美（měi）化环境，增（zēng）强学（xué）校的文化底蕴，对学生的道德教化和（hé）心理素质培养所（suǒ）产生（shēng）的作用，它使学生（shēng）在潜（qián）移默化中习得经验，知识和能力（lì），大义凛然的（de）英雄浮（fú）雕，能激起学生的（de）正义（yì）感，充满正能（néng）量题材的浮雕（diāo），让（ràng）整个（gè）校园充（chōng）满阳光。 

校园（yuán）的（de）入口处一般会反映校园的特色（sè），校园入口（kǒu）是对校园形象的（de）展示和特色介绍的重要区域。在（zài）选择浮（fú）雕（diāo）墙设计是要格（gé）外注意（yì）不要忽视校园本身的（de）文化（huà）特点。由于（yú）校（xiào）园的入口处主要以地面铺装（zhuāng）来体现，所以我们（men）在进行浮雕墙设（shè）计时要注意。结合（hé）校园（yuán）入口处（chù）的原有（yǒu）环境进行规划，以便突出校园（yuán）的艺术之美、文化之美。 

其（qí）次，赣州校园浮雕定制还考虑以下三（sān）点因（yīn）素：文脉性、环境（jìng）性以及（jí）地域性。也（yě）是说（shuō），根据学校的历史、校园的地形地貌和气候风情等等因素来考虑校园的浮雕墙设（shè）计。结合这三点因（yīn）素可以增加（jiā）校园广场的文化氛围（wéi）。

校园浮雕又（yòu）被称为“学校精神（shén）”，因为可以（yǐ）在其内容上展（zhǎn）现（xiàn）校风、教风、学（xué）风、班风和学校人际（jì）关系上。 古人云，“近朱（zhū）者赤，近墨者黑（hēi）。”有（yǒu）位哲人也（yě）曾说过：“对学生有（yǒu）价值的东西，是他（tā）周围的环境”。